Journal

Edito

Déjà un semestre d'écoulé depuis que nos chères petites têtes blondes ont repris le chemin de l'école. Semestre marqué par des temps forts comme le travail sur le thème de l'année "Même pas peur" avec Halloween à l'école, le temps de l'Avent et la préparation de Noël.

Pendant ce temps, l'équipe de rédaction de l'Apel n'a même pas eu peur de réfléchir, à nouveau, à la refonte du journal. Ainsi vous retrouverez désormais toutes les informations publiées sur le site web dédié au journal: http://journalnotredamevern.ovh. Ce site sera également un lieu d'échanges où vous pourrez laisser vos commentaires, questions....

Rassurez-vous, le format papier est conservé afin de pouvoir être lu avec les enfants, être le point de départ d'échanges avec eux sur leur vie à l'école. Les rubriques restent inchangées et vous retrouverez donc, au fil des pages, 'la vie de classes, 'la vie de l'Apel'... Nous espérons que cette nouvelle formule vous plaira.

Bonne lecture !
Annaïg
Présidente de l'APEL

La vie de l'APEL

L’APEL nationale (association des parents d’élèves de l’enseignement libre) rassemble plus de 900 000 adhérents en France et des milliers de bénévoles, investis au service de l’avenir de 2 millions d’enfants.

Notre conviction première est que les parents sont les premiers et ultimes éducateurs de leurs enfants. A ce titre, nous établissons une relation de confiance avec les enseignants pour assurer une continuité dans la transmission des valeurs auprès des enfants.

L’Apel de Notre Dame est une équipe de 23 bénévoles (21 mamans et 2 papas) qui à travers d’actions menées tout au long de l’année scolaire s’investit pour :
-créer du lien et de l’échange entre les parents pour mieux les représenter
-récolter des fonds pour financer ou co-financer des projets de l’école
-organiser des évènements conviviaux (pot d’accueil, soirée festive, la fête de l’école…)

Si vous souhaitez donner un peu de votre temps, partager vos talents et votre enthousiasme au service des familles, vous êtes les bienvenus. Vous pouvez nous contacter à l’adresse apel.notredamevern@gmail.com

Vous pouvez également nous suivre sur Facebook : https://www.facebook.com/groups/Apel.Notre.Dame.Vern/

En bref

Voilà un retour sur les actions que nous avons menées depuis la rentrée scolaire :

L’année a démarré avec le traditionnel pot d’accueil de la rentrée. Le 3 septembre dernier, nous avons partagé un moment de convivialité autour d’un café-croissant. Cette première rencontre de l’année nous permet d’accueillir les nouvelles familles de l’école et d’établir un premier lien.

Noël

Pour Noël, nous avons mené deux actions commerciales (la vente de sapins et de chocolats) et une action de partage (la lumière de la paix de Bethléem).
Les deux actions de vente nous ont permis de récolter environ 1000 € et nous tenons à vous remercier pour votre participation.

La Lumière de la Paix de Bethléem est un événement scout chrétien qui se déroule chaque année pendant la période de l’Avent. C’est une opportunité d’agir pour un monde plus fraternel.
Allumée dans la grotte de la nativité à Bethléem, la lumière est rapportée à Vienne, puis transmise de main en main partout en Europe. Elle ne s’éteint jamais. Elle constitue un symbole de paix, que l’on peut diffuser, recevoir ou encore envoyer à un proche.

Appel aux sponsors

Chaque année, l’APEL organise la fête de l’école : un moment convivial privilégié car il rassemble en même temps les enfants, les parents et l’équipe pédagogique.

L’APEL organise toute la partie animations et restauration et l’équipe pédagogique prépare avec les enfants le spectacle de fin d’année.

La Fête de l’école est aussi une opportunité de collecter des fonds qui serviront à la vie de l’école (sorties en cars de nos enfants, achats de jeux…) Pour récolter des fonds nous avons deux supports publicitaires (les billets de tombola que nous vous remettons et un livret d’annonceurs que nous distribuons dans les boites aux lettres des habitants vernois).

Si vous connaissez des entreprises qui souhaitent nous soutenir en achetant un encart soit sur les billets de tombola soit dans le livret des annonceurs, nous vous remercions de bien vouloir nous contacter à l’adresse mail suivante desideesalapel@gmail.com. Nous vous transmettrons toutes les informations nécessaires.

Votre soutien et implication sont des conditions indispensables pour que des manifestations comme la fête de l’école puissent continuer d’exister. Nous comptons sur vous,
Apelement vôtre,

L’équipe de Notre Dame

La soirée festive

La soirée festive fait partie des actions organisées par l’APEL. L’objectif est de se rencontrer et d’apprendre à mieux se connaitre hors cadre scolaire. C’est l’occasion de partager un moment convivial autour d’un repas et d’un spectacle.

Cette année, pour la soirée festive nous avons accueilli l’école des agents secrets. A travers les jeux, les chansons et les énigmes, petits et grands se sont découvert des talents d’enquêteurs. Nous avons accompagné Jim et Jack dans la recherche des 7 planètes du système solaire volées par Super Mini Méchant. Notre mission était capitale : le salut de l’humanité toute entière en dépendait. Nous avons frôlé de près la transformation de tous les êtres humains en cornichon. Pour accomplir cette mission périlleuse, nous avons dû voyager à travers le temps.

La soirée s’est poursuivie par un repas galettes et crêpes dans la bonne humeur.

L'OGEC vous informe...

Dans la cour des maternelles, l’ancienne aire de jeux a été retirée. Elle n’était plus aux normes et sera remplacée par une structure plus adéquate.

Dans la cour des élémentaires, une nouvelle table de ping-pong sera bientôt installée en remplacement de la table existante, qui avait fait son temps.
Nos sportifs en herbe pourront continuer à parfaire leur coup droit ou revers …et l’esprit de camaraderie.

Par ailleurs, l’OGEC a récemment validé l’amélioration de l’éclairage de la cour élémentaire. Une société d’électricité interviendra en février pour réaliser ce chantier.

Enfin, nous souhaitons remercier, tous les parents qui interviennent à nos côtés lors des matinées travaux et rendre ainsi l’école toujours plus agréable pour nos enfants.

A bientôt

L’équipe de l’OGEC

Les maternelles

Les expositions

Le Volume nous accueille régulièrement pour visiter des expositions. La dernière était l’exposition « Cous’humain » de Anne Bothuon. Nous avons appréhendé nos émotions face à ces sculptures bien étranges. Les enfants étaient curieux et intrigués. Au premier abord, les sculptures peuvent effrayer, mais les enfants dépassent leurs peurs et entrent dans le projet de l’artiste grâce aux questions et indices de la médiatrice. Les enfants s’attardent longuement sur les formes et les dessins que l’on peut apercevoir sur les sculptures, ou encore sur les émotions qu’elles semblent ressentir. Les expressions corporelles sont décryptées et chaque détail compte. Cette visite fut très enrichissante et intéressante. Merci au Volume de proposer des expositions surprenantes qui nous questionnent.

Célébration de noël

Pendant le mois de décembre, toute l’école chemine vers Noël. Nous célébrons Jésus, Prince de la Paix, qui nous invite à notre tour à devenir des messagers de paix. Notre itinéraire de Noël permet à chacun de connaître ses fragilités grâce à l’histoire du petit berger. Nous apprenons que nos fragilités deviennent de véritables forces dans nos vies et dans nos rencontres avec les autres.

Le tutorat

Depuis septembre, le tutorat s’est mis en place à l’école et chaque classe de maternelle échange des activités avec une classe de primaire.
Ainsi, la classe de TPS/PS/MS de Delphine est en partenariat avec la classe de CE1/CE2 d’Anne et chaque mercredi, des élèves de sa classe viennent pour animer des moments de lecture ou de jeux de société.

La classe de TPS/PS/MS de Léa est en partenariat avec les élèves de CM1 de Mr Lefeuvre qui viennent le mardi et le jeudi pour des lectures ou présenter du vocabulaire.
La classe de MS/GS d’Elisabeth est en partenariat avec la classe de CE1 de Nadine. Chaque élève de CE1 lit une histoire à un plus petit. Puis le lecteur lui pose les questions qu’il a préparées pour vérifier la compréhension du texte pendant ce temps là certains élèves sont en soutien lecture avec Nadine.
Les élèves sont heureux de se rencontrer, certains de voir leur frère/sœur et de tisser des liens au fils de l’année.

Le spectacle

Mardi matin 15 janvier, les élèves de la maternelle ont pu voir un spectacle de théâtre d’ombres par la compagnie « Théâtrivore ». Successivement, ont été mis en scène 3 fables de La Fontaine. Tout d’abord : la grenouille qui veut se faire aussi grosse que le bœuf, puis le lièvre et la tortue et enfin le corbeau et le renard.
Entre chaque saynète une grande marionnette chantait un petit interlude ! Les enfants ont été très attentifs et ont participé joyeusement en rythmant chaque refrain.
A la fin du spectacle le marionnettiste a expliqué le fonctionnement du théâtre d’ombres : les plus curieux ont été ravis !

Les CP

Compréhension orale pour les CP !

Cette année, l’ensemble des élèves de primaire participe aux animations proposées par « Ciné jeunes » : une association qui propose un dispositif d’éducation à l’image centré sur le cinéma.
Au cours de l’année, les enfants auront la chance de découvrir trois films : « Kérity et la maison des contes », « Le grand méchant renard » et « Le petit fugitif ».

Les animateurs de l’association Ciné jeunes proposent après chaque film, une séance d’analyse. A travers des jeux, des arrêts sur images ou des mises en situation, les élèves revisitent le film qui s’enrichit de sens supplémentaires.

En tutorat CP/CM2, les élèves ont travaillé la compréhension du texte « Le loup conteur » en utilisant le théâtre.

En décloisonnement des deux classes de CP, ils se sont entraînés à raconter l’histoire « Les deniers de compère lapin » à l’aide d’une maquette. Ils ont été très pertinents pour analyser les illustrations et pour deviner la suite de l’histoire.

Les CM1-CM2

Un jour, une œuvre

Cette année madame Bonnet nous propose de découvrir une œuvre artistique chaque jour. Cela peut être un monument, une chanson, un tableau, des sculptures ou des meubles!

Ensuite nous votons pour savoir quelle est l’œuvre que la classe préfère.

Nous aimons ce moment du début d’après midi car cela nous apprend à observer et à bien écouter des morceaux de musique. Nous avons découvert des artistes comme Henri Rousseau, Ludwig Van Beethoven, John Williams, Auguste Rodin et Philippe Stark.

Rallye lecture

Nous devons lire attentivement un livre puis répondre à un questionnaire sur une tablette. Pour accéder au rallye, nous avons chacun un code confidentiel pour ouvrir notre compte. Il faut lire au minimum trois livres dont obligatoirement un roman. A la fin de la période, nous regardons les points de tous les élèves pour savoir quels sont ceux qui ont le plus lus et le mieux répondus aux questions.

Nous avons le choix entre des bandes dessinées, des albums, des documentaires et des romans. Ces livres sont choisis par l’enseignante et sont en rapport avec des sujets étudiés en classe. Par exemple, pour cette période de nombreux livres parlent de la deuxième guerre mondiale et de la science fiction.

Cycle cinéma, le pouvoir des histoires

Nous allons regarder quatre films dans l’année. Après le visionnage d’un film, une personne de ciné-jeune nous aide à mieux comprendre le film et nous revoyons avec elle certains passages.

Nous remplissons un carnet en apprenant le vocabulaire spécifique du cinéma.

Nous avons déjà vu « Adama et le monde du souffle » et « le Grand Méchant Renard ».

Nous aimons beaucoup ce temps car cela nous fait moins travailler … et surtout cela nous permet de mieux comprendre les histoires.

L’égalité entre les filles et les garçons

Durant les mois de novembre et de décembre, nous avons réalisé un projet sur le thème de l’égalité entre les filles et les garçons. Tout d’abord, nous avons recueilli les représentations de tous les élèves de la classe à l’aide des cartes Plickers. Nous scannons nos cartes et nos réponses sont automatiquement enregistrées.
Au tableau, des questions étaient affichées, comme par exemple : « d’après toi, qui doit faire le ménage ? », « Qui doit faire les courses ? », « Qui doit bricoler ? ». Nous avions le choix entre 3 réponses : « plutôt les filles », « plutôt les garçons », « plutôt les deux ». Ensuite, nous devions répondre « non », « oui » ou « ça dépend », à certaines affirmations comme : en EPS, les garçons sont généralement plus forts que les filles, ou encore les filles sont plus bavardes en classe. Enfin, nous avons dit à qui étaient destinés, selon nous, certains jouets (plutôt pour les filles, plutôt pour les garçons, plutôt pour les deux) : une dinette, une guitare, des jeux de société…

La semaine suivante, nos réponses étaient présentées dans un tableau et mis sous forme de pourcentages. Nous avons alors discuté de ce qui nous surprenait, de ce que nous pensions des réponses données.
Puis, nous avons regardé une vidéo où des enfants (filles et garçons) jouaient avec toutes sortes de jouets (poupées, aspirateur, voitures, jeux de construction…). Nous avons pu lire qu’après avoir remarqué cela, des enseignes de magasins avaient décidé de créer des catalogues de jouets avec des photos représentant des filles et des garçons en train de jouer aux mêmes jeux. Nous avons débattu à propos de cette vidéo et nous avons réfléchi aux sens des mots « préjugés » et « stéréotypes ». 

Ensuite, nous avons essayé de trouver des idées pour déconstruire nos préjugés. Nous nous sommes alors organisés, par groupe, afin de créer des affiches avec des photos de nous en train de jouer tous ensemble, garçons et filles. Nous avons ramené : des voitures, des poupées, des livres, des ballons… Nous avons inventé des slogans que nous avons écrit sur nos affiches, avant de les décorer et d’y coller nos photos. Pour finir, ces affiches ont été installées dans le hall d’entrée de l’école.

les CE2-CM2

Le twirling bâton

Cette année, les CM2 de la classe de CE2-CM2 présentent des « chefs d’œuvre ». Ce sont des exposés développés qui nécessitent la présence d’intervenant(s) et qui proposent ensuite des activités pratiques aux autres élèves de la classe.

Une partie est présentée sur papier et l’autre sur écran. Les deux premiers « chefs d’œuvre » ont été effectués en décembre.

Maxime a débuté la série en présentant son sport, le twirling bâton, avec l’assistance de sa sœur Fanny.

Les élèves sont ensuite sortis sur la cour pour commencer l’entraînement !!!

« Je suis content de moi car j’ai dit que ce n’est pas parce qu’on est un garçon qu’on ne peut pas faire du twirling ou de la danse. » Maxime

« J’ai bien aimé parce qu’on a pu essayer un peu de faire du twirling bâton ! » Margaux CE2

« J’ai bien aimé ce que nous a présenté Maxime car il nous a laissés faire du twirling bâton. » Wassil CE2

« J’ai adoré le « chef d’œuvre » de Maxime car il a bien choisi le thème et la partie « activités » ; ça me donne envie d’en faire ! » Maëline CM2

J’ai bien aimé le « chef d’œuvre » de Maxime. C’était bien présenté, intéressant et très amusant. J’aimerais bien faire du twirling bâton ! » Gabriel CM2

« J’ai bien aimé le « chef d’œuvre » de Maxime parce que l’activité était dure et j’aime bien la complication ! » Nolan B. CM2

Le Fab Lab

Manon a, elle, choisi le sujet du « Fab Lab ». C’est un atelier situé à Amanlis où l’on peut fabriquer toutes sortes d’objets grâce à des imprimantes 3D, une découpeuse laser, … On y trouve aussi un robot « inmoov » qui sait utiliser le langage des signes !!!

Manon a eu l’assistance des animateurs Antoine et Fanny qui ont apporté des robots nommés Thymio et que les élèves ont pu programmer avec des ordinateurs.

Ces robots pouvaient être guidés dans leurs déplacements et même exprimer des sentiments grâce à des couleurs !!!

« Au début, je me suis sentie très stressée, mais à la fin, ça allait ! J’ai trouvé que tout le monde écoutait bien et je pense que j’ai parlé assez fort. « Manon

« J’ai adoré, les robots avec les ordinateurs c’était trop drôle ! J’ai envie d’aller au Fab Lab ! » Léna CE2

« J’aimais bien les robots Thymio, on s’est amusés à faire une chenille avec ! » Sébastien CM2

« J’ai adoré ! L’exposé en lui-même était très bien, l’activité était géniale ! Le fait d’amener des robots m’a impressionnée et m’a surprise ! » Louann CM2

Faites sauter les crêpes !

C’est la saison de la Chandeleur et donc des crêpes. Mais connaissez-vous les traditions et l’origine de cette fête ?

Que fêtons-nous ?
Comme beaucoup de fêtes religieuses elle tire son origine d’une fête païenne. Mais pour les chrétiens, il s’agit de la fête de la lumière, qui clôture le temps de Noël.
Elle intervient 40 jours après la naissance de Jésus et célèbre la présentation du Christ au temple par sa famille. En effet en ce temps-là tous les enfants juifs y étaient présentés après leur naissance. Au cours de cet épisode, le prophète Siméon reconnaît en Jésus un enfant pas comme les autres et le qualifie de « lumière qui se révèle aux nations ».
Le nom de Chandeleur vient du mot chandelle : c’est la fête des chandelles car on bénissait les cierges ce jour-là.

Pourquoi fait-on des crêpes à la Chandeleur ?
On dit que leur forme ronde et dorée rappelle la forme du soleil. Or c’est le moment de l’année où le soleil revient, les jours s’allongent, le printemps arrive.

Quelles sont les traditions de la Chandeleur ?
On dit que pour apporter bonheur et prospérité il faut faire sauter les crêpes de la main gauche en tenant dans sa main droite une pièce de monnaie.
Cette tradition est encore présente dans de nombreux foyers.
D’autres rituels ont été un peu oubliés : on peut ainsi garder dans une armoire la première crêpe afin de garantir de bonnes récoltes ou encore allumer toutes les bougies de la maison.

Une petite recette ?

  • 500 g de farine
  • 6 œufs
  • 1 L de lait
  • arôme (facultatif)
  • huile pour graisser la poêle

Préparation :

Dans un saladier mettre la farine, y faire un puits.
Ajouter les œufs un à un en mélangeant progressivement pour éviter de former des grumeaux.
Diluer ensuite progressivement avec le lait.
L’important est d’obtenir une pate bien lisse.
Laisser reposer la pate minimum 30 minutes.
Aromatiser la pâte (fleur d’oranger, rhum, vanille…)
Huiler une poêle bien chaude, verser une louche de pâte et laisser cuire quelques instants, le temps que le bord de la crêpe roussisse légèrement.
Retourner alors la crêpe (éventuellement en la faisant sauter) et faire cuire l’autre face quelques instants.
Répéter l’opération jusqu’à épuisement en pensant bien à huiler la poêle à chaque fois.
Déguster avec du sucre, de la confiture…

Pour varier les plaisirs vous pouvez tenter les crêpes aux « laits » végétaux.

Crèche de Noël

Cette année, en attendant Noël, les enfants ont aménagé un décor hivernal festif : un bonhomme de neige et le Père Noël, construits de toutes pièces, sont venus égayer ce décor.

Point culminant de ces préparations : la crèche de Noël et la lumière de Bethléem.

A vos agendas

  • 17 Mars 2019 : Braderie de l'APEL
  • 5 avril 2019 : marche parrainée et bol de riz
  • 16 juin 2019 : Fête de l'école

Et dans la paroisse...

Une fois par mois, nous célébrons dans la paroisse les messes des familles : des jeunes parents de l’école et de la communauté s’investissent pour dynamiser ce moment privilégié d’échange, de partage et de communion. N’hésitez pas à venir avec vos enfants, petits et grands ! Vous pouvez consulter la liste des chants et les écouter, deux semaines avant chaque messe en suivant ce lien : https://padlet.com/richard_s/messe_des_familles.

Un éveil à la foi est organisé pour les enfants jusqu’au CP lors de ces célébrations.

Voici les dates à retenir jusqu’à la fin de l’année scolaire  :

  • Dimanche 3 mars 2019 : messe des familles à Vern sur Seiche
  • Dimanche 31 mars 2019 : messe des familles à Chantepie
  • Dimanche 28 avril 2019 : messe des familles à Chantepie
  • Dimanche 19 mai 2019 : première des communions à Vern sur Seiche
  • Dimanche 26 mai 2019 : première des communions à Chantepie
  • Vendredi 14 juin 2019 : pique nique paroissial
  • Dimanche 16 juin 2019 : messe école Notre Dame à Vern sur Seiche
  • Samedi 22 juin 2019 : Festi KT (journée festive de la catéchèse paroissiale)

L’équipe de la messe des familles accueille et recherche de nouveaux chanteurs, musiciens, lecteurs, animateurs pour l’éveil à la foi en renfort de ses membres actuels. Il n’y a pas d’âge requis, adultes ou enfants, cela peut être même pour un seul morceau ou chant au début pour ceux qui souhaitent se lancer à l’accompagnement !

Venez nombreux !

Contact : richard.soazig@gmail.com

Laissez nous vos impressions !